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上海教育新闻网:上海应用技术大学:落实“愿望清单”构建“幸福家园”

发布者:投稿(校园快讯)发布时间:2020-03-30浏览次数:642

  


本文信息:

原文来自:上海教育新闻网 2020年01月13日

原文地址:http://www.shedunews.com/zixun/shanghai/zonghe/2020/01/13/2112204.html


上海应用技术大学:落实“愿望清单”构建“幸福家园”

2020-01-13 14:26:53   来源:上海教育新闻网  

自主题教育开始以来,上海应用技术大学党委践行全心全意为师生服务的宗旨,坚持以师生为中心,坚持把回应师生员工所思所想,解决师生工作、学习、生活中的难点、痛点、堵点作为工作的切入点,从细处入手,将落实师生的“愿望清单”作为主题教育整改的重要内容,加强领导,压实责任,主动作为,使主题教育成果真正落实到为师生解难题的实效中,不断提升师生的归属感、幸福感、获得感,构建温馨、幸福、和谐的学校氛围,使上海应用技术大学真正成为每一位师生员工的家。

制定“愿望清单”,落实主体责任

学校党委践深入开展调查研究,形成了一张师生的“愿望清单”,校党委班子每一位成员、每个部门(二级单位)都领到了若干。校党委按照责任到部门、工作到人的原则,形成了责任部门牵头、多部门协同的整改落实工作机制。

在师生提出的“愿望清单”中,食堂的出现频率是最高的,尤其是上午第四节课下课后教师的就餐问题。学校没有设立专门的教师餐厅,第四节课下课又是就餐的高峰时间,不仅各个窗口的排队队伍长,而且很多老师买好饭菜后端着餐盘“一座难求”。这一矛盾在第三食堂尤为突出,老师们反映了多年,但却一直没有真正得以解决。

为切实回应教师的呼声,解决这一困扰教师多年的“顽症”,校党委将此项整改作为重点项目推进落实。“设立专窗并不是大家想象的那样,简单开个窗口就行了。从设备采购到室内改建,几乎都要重新规划。由于卫生要求不同,要增加二次更衣室,同时还要报市容环境监察部门审批。这中间的环节一个都不能少。”后勤保障处处长翁德明提出了现实的难处。为此,作为该项整改内容的牵头领导、校党委副书记宋敏娟和分管后勤的副校长毛祥东率后勤保障处、后勤联合党总支、基建处等相关部门负责人,在第三食堂召开现场办公会,专题研究设立教师专窗和就餐专区事宜,明确后勤保障处和后勤联合党总支为第一责任人。“不要以为食堂的事是婆婆妈妈的小事。民以食为天。我们就是要想法设法破解难点,特事特办,不能再让我们的老师无限期等待下去。”现场办公会上,校党委副书记宋敏娟动情地说。

2019年11月20日,菜品丰富、荤素搭配合理的教师专窗和明亮整洁的教师就餐专区终于在第三食堂揭开了面纱,前来就餐的教职工无不为学校的这一举措点赞。

明确时间节点,逐项落实 “愿望清单”

学校党委坚持以师生为中心,通过调研、座谈、问卷等多种形式征求师生意见,从细微处入手,从解决“桌椅板凳”的小事入手,将“愿望清单”里的内容逐一进行分析,并按难易程度和完成所需的时间长短分为“即知即改”“限时整改”“长期推进”三类。对“即知即改”和“限时整改”的项目,明确了完成的时间节点,严格要求各责任单位在限定时间内落实到位。

每天19点到20点,对正在备战考研的理学院大四学生陈宇瑞来说,是固定的放松时间。进博会调休结束返校,他惊喜地发现,以往常去的西操场的室外篮球场变亮了。“以前晚上打球黑漆漆的,经常发生碰撞。现在有了照明,而且灯光设置很合理,不直射眼睛,简直太爽了。”陈宇瑞一边练习投篮一边兴奋地说。这正是学校在征询师生意见后列出的即知即改的“愿望清单”项目之一。西操场夜间灯光较昏暗,对开展体育活动的师生来说,存在一定的安全隐患。师生希望能在西操场增设夜间照明。校基建处在领取了该项“愿望”后,立即着手调研,制定解决方案,利用进博会调休的三天时间,在西操场相邻的教师公寓和2栋学生宿舍楼顶加装8个1000瓦照明灯,消除了安全隐患。

类似这样的“愿望”有很多,几乎涵盖了师生学习、工作、生活的方方面面。校党委对每个“愿望”都进行了积极的回应,逐一落实到位。例如:为帮助青年教师成长,从青年教师的发展需求出发,学校修订了职称评聘工作方案;在实施开放办学、提升教师国际视野的背景下,学校研究出台了《上海应用技术大学因公出国(境)管理规定》,优化了审批程序,为教师学术交流访问提供便利;针对学校单身女青年婚恋问题,学校积极搭建单身青年教职工交友平台,并与上海华虹集团联合举办了“中国芯儿女情”青年交友活动;在奉贤校区教学楼区域连廊、楼道等公共区域,添置了便于师生小憩和交流的简易桌椅;推进学校信息化建设,利用新一代信息技术和先进理念,打造“人、财、物、流”相关数据全覆盖的智慧工作、学习、生活环境;优化远郊办学环境,通过改进教工出勤短驳车运行方案,进而对涉及奉贤校区师生工作、学习、生活的各方面问题,明确了一揽子的应急联动机制……真正体现了“民有所呼,我有所应”。

建立分阶段目标,突出实效性和长效性

在师生的“愿望清单”中,有些项目由于牵涉到和校外其他单位的联动,无法在限定的时间内落实整改。学校将这些项目列入需长期推进的整改范围,明确了分阶段的实施目标和具体举措。比如第三学科楼的通风问题。由于学校处于沿海地区,受海风腐蚀严重,第三学科楼的通风系统严重损坏,对师生的健康存在一定的隐患。但由于更换通风系统工程较大,牵涉到设备及资金,仅凭学校一己之力无法解决,需要报上海市教委。同时,该工程还涉及到第三学科楼内的学院及校内安全保卫、后勤保障等多个单位。为此,学校召开了专门的情况说明会,第一时间向师生作了解释并取得了师生的理解。同时,针对该项目,学校制定了长期推进计划和分阶段的实施目标,明确责任主体,要求各单位严格按照各分阶段目标加以落实。

学校党委把聚焦问题、解决问题作为工作的出发点和落脚点,坚持高标准、严要求;坚持真抓实干,查遗补漏、举一反三。对于目前尚未完成的“愿望清单”内容,按照既定目标和整改时限推进落实;对已经完成的事项,正计划着手开展“回头看”督查,用实事求是的科学态度和严谨务实的工作作风,推动主题教育走深走实。

责任编辑:施庆