为落实立德树人根本任务，提高教师“课程思政”教学能力和授课水平，12月1日，校第49期教师沙龙暨课程思政研讨会举行，由理学院承办。校党委教工部副部长彭亚萍，马克思主义学院副院长周赟，理学院班子全体成员、骨干教师代表、计算机学院教师代表参加会议。理学院党委书记陈雷主持。
会上，教育部课程思政教学名师胡洪江老师以《原函数与不定积分》为题，上海市青教赛三等奖获得者尹亮亮老师以《杨氏双缝干涉》为题，现场展示了示范课程、交流了课程思政实践探索、探讨了在公共基础课建设中融入思政的方式方法和经验分享。
理学院副院长王凤超主持交流环节。与会教师积极发言，从对课程思政的内涵意义、维度分析、实施方式等多个角度出发，结合课程思政教学实践中的经验和感悟进行了分享，并就本系课程思政建设的思路、做法、取得的实际成效、工作中存在的问题及今后的工作打算进行了交流。与会人员就如何挖掘公共基础课的思政元素开展了热烈研讨，探讨了如何进一步做好课程思政建设、最大化发挥育人作用、推动学院课程思政工作开展。
王凤超表示，青年教师从能上课到会上课，再到上好课，还有很长的一段路要走。课程思政要建立在学生对课程信任和喜爱的基础上，前提是教师要主动拉近与学生之间的距离。周赟表示，课程思政不是单纯的套用经典案例，还要将教师个人底蕴、品德修养、课堂教学有机融合，才能发挥最大价值。
理学院院长李以贵作点评发言，他高度评价了示范课程将课程思政和教学内容有机融合，为与会教师提供了重要引导和启发。他着重分析了理学院教师年龄构成，突出显示青年教师在基础课程建设中的主力军作用，勉励青年教师要抓住锻炼和成长的平台，积极总结可复制可推广的课程思政教学案例，助力理学院培育好更多课程思政课程名师。
彭亚萍表示，现场示范课程通过不同方式呈现课程思政融入课程的范式，教师教书同时也不忘育人。她表示，做好课程思政要一要统筹规划定好育人目标，细化学生素养的培育；二要创设捕捉课程思政契机，将情感、态度、价值观融合起来，改硬植入为水到渠成；三要提升教师个人魅力，加强讲课感染力，让学生融入其中。
与会教师代表纷纷表示，将在今后工作中，把研讨学习成果内化于心、外化于行，传承和发扬好理学院“夯实数理基础，支撑应用技术”优良传统，增强课程思政建设意识和能力，进一步提升学院人才培养质量。
文/图：理学院